Luka Mak: Kaj je korupcija in kako se jo zazna

»Lepo je biti spet na Slovenski gimnaziji. Več kot deset let nisem bil več tu, veliko se je v tem času spremenilo,« pravi Luca Mak (32) pred predavanjem. Nato s profesorico etike Katarino Mischkulnig, ki ga je povabila, prestopita prag risalnice, kjer je bilo nato predavanje. Mak, ki je odraščal v Želučah, danes vodi osemčlansko ekipo pri avstrijskem Zveznem uradu za boj proti korupciji (BAK).

Pri svojem delu je vsak dan v stiku z mednarodnim okoljem. Sodeluje z organizacijami, kot so Združeni narodi, OECD in Evropska unija, ter zastopa Avstrijo na raznih konferencah in srečanjih. Njegova ekipa sodeluje pri projektih, kjer države skupaj iščejo rešitve za boj proti korupciji, hkrati pa preverja, kako uspešne so pri tem. Velik del njihovega dela predstavljajo tako imenovani pregledi držav, pri katerih analizirajo stanje in pripravijo priporočila za izboljšave.

Decembra lani se je Mak udeležil najpomembnejše svetovne protikorupcijske konference Združenih narodov (UNCAC CoSP), na kateri sodeluje skoraj ves svet. Tam je sodeloval tudi pri posebnem projektu – pripravi resolucije o boju proti korupciji med mladimi. Ideja za to pobudo se je začela že na konferenci leta 2023. Resolucijo so nato skupaj razvijale Avstrija, Slovenija in Čile. Strokovnjaki so najprej zbrali primere dobrih praks in pri­pravili osnutek besedila, sledila pa so dolga in zahtevna pogajanja, kjer so diplomati usklajevali vsako podrobnost. Končna odločitev je padla šele na sami konferenci, kjer so resolucijo po napetih razpravah soglasno sprejeli. 

»Predavanje na Slovenski gimnaziji je rezultat te resolucije. Takšna predavanja vodim večkrat, toda to je bilo prvo v slovenščini,« je povedal Mak. Na predavanju je dijakom in dijakinjam višje stopnje, ki namesto verouka obiskujejo pouk etike, najprej razložil osnovno definicijo korupcije: da gre za zlorabo zaupane oblasti za osebno korist ali prednost. Nato je predstavil, kako se je korupcija razvijala skozi zgodovino in katere oblike poznamo danes, pri čemer je posebej poudaril zlorabo položaja ter razliko med spontano in načrtovano korupcijo. Dijakom je pokazal tudi konkretne primere iz prakse ter jih vključil v razpravo o tem, kako bi sami ravnali v različnih situacijah. Dotaknil se je tudi vprašanja, kako sploh merimo korupcijo, in razložil razliko med zaznavanjem korupcije in dejanskimi podatki, pri čemer je omenil tudi indekse, kot je Corruption Perceptions Index. Poseben poudarek je namenil tudi vlogi mladih pri preprečevanju korupcije ter pomenu integritete in osebne odgovornosti v vsakdanjem življenju.