Glavna nagrada VŠ Šentpeter

Nagrajeni projekt je dvojezična šolska aplikacija z razredno tablo, ki dijakom omogoča kratko vsakodnevno refleksijo o vrednotah in trajnostnem ravnanju. Refleksija poteka v okviru petih dimenzij življenja: telo, um, odnosi, planet in duhovnost.

Kompas vrednot je nastal v sodelovanju med učiteljskim zborom in dijaki tretjega letnika. Šola je razvoj strateško usmerila v trajnost kot prečno tematiko. To pomeni, da trajnost ni vezana le na posamezen predmet ali občasne dejavnosti, temveč postaja del vsakdanjega šolskega življenja, pouka, odnosov in skupnega razmišljanja.Hkrati so dijaki tretjega letnika razvili lasten tematski koncept »od zrna do kruha«, s katerim so želeli pokazati, kako lahko majhno vsakodnevno dejanje poseje seme dobrega. Ta ideja je postala tudi izhodišče za njihovo organizirano Tombolo 2026, namenjeno podpori mladim v Paragvaju in Bolgariji. Iz srečanja obeh izhodišč – strateške usmeritve šole in dijaške ustvarjalnosti – je zrasel projekt Kompas vrednot.

Aplikacija in razredna tabla dijake spodbujata, da vsak dan v kratkem času prepoznajo eno svoje trajnostno dejanje. To dejanje je v aplikaciji simbolično predstavljeno kot seme. Z vztrajnostjo seme vzklije, zraste v drevo in sčasoma obrodi sadove. S tem projekt mladim na dostopen način približa misel, da trajnost ni le velik cilj, temveč predvsem skupek majhnih odločitev, ki jih sprejemamo vsak dan. Aplikacijo razvija šolska ekipa skupaj s 15 dijaki tretjega letnika, ki pri projektu sodelujejo kot soavtorji. V šolskem letu 2026/27 bo Kompas vrednot v vsakdanji uporabi pri vseh 120 dijakih in 20 učiteljih šole. »Klimatsko vedenje, ki ga mladostnik spozna enkrat na leto na ekološkem dnevu, redko preživi adolescenco. Vrednote, ki jih ponotranji skozi vsakdan, preživijo generacijo,« povzema vizijo projekta.

Projekt se bo razvijal kot odprta trojezična platforma v slovenščini, nemščini in italijanščini. Predvidena je za nadaljnjo delitev z drugimi šolami na Koroškem ter v čezmejnem prostoru. V naslednjih dveh letih je cilj postopen prenos metode na več zainteresiranih šol. Uvajanje bodo spremljale delavnice za učitelje multiplikatorje, ki bodo lahko metodo prenesli v svoja šolska okolja.